Digital Literacy untuk Masyarakat Dewasa: Membangun Kompetensi Kritis di Dunia Maya

Surabaya, S2 Pendidikan Luar Sekolah UNESA — Literasi digital menjadi keterampilan wajib bagi masyarakat dewasa di era informasi. Arus data yang terus mengalir melalui media sosial, portal berita, dan platform digital menuntut kemampuan memilah, menilai, dan menggunakan informasi secara kritis. Pendidikan luar sekolah memiliki peran besar dalam memperkuat kecakapan ini melalui program literasi digital berbasis masyarakat.

Renee Hobbs (2010) mendefinisikan media literacy sebagai kemampuan untuk mengakses, menganalisis, mengevaluasi, menciptakan, dan berpartisipasi melalui media. Konsep ini tidak sekadar tentang kemampuan teknologi, tetapi juga mencakup kesadaran etis dan tanggung jawab sosial dalam menggunakan informasi.

Pembelajaran literasi digital untuk orang dewasa harus berbasis pengalaman. Tutor dapat mengajak peserta menganalisis berita viral, menelusuri jejak sumber informasi, dan mengenali hoaks melalui studi kasus nyata. Proses ini membantu masyarakat membangun keterampilan berpikir kritis dalam konteks digital.

Pendidikan luar sekolah menjadi ruang strategis untuk membentuk warga digital yang cerdas dan bijak. Kegiatan seperti lokakarya literasi media, diskusi daring, atau pelatihan menulis konten edukatif dapat meningkatkan kemampuan reflektif sekaligus produktif masyarakat dewasa.

Hobbs menekankan bahwa literasi digital juga melibatkan aspek partisipasi aktif. Masyarakat yang cakap digital bukan hanya konsumen informasi, tetapi juga kreator konten yang menyebarkan nilai positif. Mereka mampu memanfaatkan media untuk memperkuat solidaritas sosial, menyuarakan isu-isu lokal, dan memperluas akses terhadap pendidikan.

Tutor berperan penting sebagai fasilitator yang menuntun proses berpikir kritis dan reflektif. Pembelajaran yang aktif dan kolaboratif akan membangun kesadaran bahwa setiap klik, komentar, dan unggahan memiliki dampak sosial yang nyata.

Ketika literasi digital dikembangkan melalui pendidikan luar sekolah, masyarakat tidak hanya melek teknologi, tetapi juga memiliki daya tahan terhadap manipulasi informasi. Mereka menjadi warga digital yang otonom, etis, dan berdaya dalam ruang maya yang kompleks.

Penulis: Tim Redaksi S2 Pendidikan Luar Sekolah UNESA
Editor: XYF