Kemandirian Belajar di Era Digital: Tantangan bagi Pendidikan Nonformal

Surabaya, S2 Pendidikan Luar Sekolah UNESA — Perkembangan teknologi digital mengubah cara masyarakat belajar. Informasi hadir di ujung jari, dan setiap individu memiliki peluang untuk mengatur proses belajarnya sendiri. Kondisi ini menuntut pendidikan nonformal untuk memperkuat kemandirian belajar peserta agar mampu bertahan di tengah arus informasi yang begitu cepat.

Albert Bandura (1986) melalui social cognitive theory menekankan bahwa individu belajar melalui observasi, refleksi, dan pengaturan diri (self-regulation). Kemandirian belajar muncul ketika seseorang mampu menetapkan tujuan, memantau kemajuan, dan mengevaluasi hasilnya secara mandiri. Proses ini menuntut motivasi intrinsik dan kemampuan reflektif yang terus berkembang.

Tutor dalam pendidikan nonformal perlu berperan sebagai pembimbing yang menuntun peserta mengenali gaya belajarnya sendiri. Peserta diajak merancang strategi belajar yang sesuai dengan kebutuhan dan sumber daya yang tersedia, baik secara daring maupun luring. Tutor juga dapat memanfaatkan teknologi digital sebagai sarana pendukung, bukan pengganti proses interaksi manusiawi.

Era digital menghadirkan tantangan baru berupa distraksi informasi dan rendahnya konsistensi belajar. Banyak peserta tergoda oleh konten yang instan tanpa proses refleksi mendalam. Pendidikan nonformal dapat menjadi penyeimbang dengan mengajarkan disiplin diri dan kemampuan memilih informasi yang relevan.

Bandura menegaskan bahwa keberhasilan belajar bergantung pada self-efficacy — keyakinan seseorang terhadap kemampuannya untuk mencapai tujuan. Ketika peserta yakin pada potensi dirinya, proses belajar menjadi lebih bermakna dan berkelanjutan.

Kemandirian belajar bukan sekadar kemampuan teknis, tetapi juga sikap mental. Peserta yang mandiri tidak menunggu instruksi, melainkan mencari solusi. Pendidikan nonformal memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai tersebut agar masyarakat mampu belajar sepanjang hayat di tengah dunia yang terus berubah.

Penulis: Tim Redaksi S2 Pendidikan Luar Sekolah UNESA
Editor: XYF