Kreativitas Sosial sebagai Kompetensi Baru dalam Pendidikan Masyarakat

Surabaya, S2 Pendidikan Luar Sekolah UNESA — Masyarakat modern menghadapi tantangan kompleks yang tidak dapat diselesaikan dengan kemampuan teknis semata. Setiap individu perlu memiliki kreativitas sosial, yakni kemampuan untuk menciptakan solusi kolaboratif bagi persoalan bersama. Pendidikan luar sekolah menjadi ruang penting untuk menumbuhkan kompetensi ini.

Albert Bandura (1977) melalui social learning theory menjelaskan bahwa manusia belajar melalui observasi, imitasi, dan interaksi sosial. Proses belajar tidak hanya terjadi di ruang kelas, tetapi juga melalui pengalaman sosial yang membentuk cara berpikir dan bertindak individu. Kreativitas sosial tumbuh dari interaksi yang reflektif dan saling menginspirasi.

Pendidikan masyarakat yang efektif harus mengintegrasikan pengalaman sosial sebagai sumber belajar. Ketika peserta didik terlibat dalam proyek komunitas, diskusi kelompok, atau aksi sosial, mereka tidak hanya memperoleh pengetahuan, tetapi juga belajar membangun empati, komunikasi, dan inovasi bersama.

Kreativitas sosial mendorong masyarakat untuk berpikir di luar kebiasaan, tetapi tetap berpijak pada nilai kemanusiaan. Tutor dapat berperan sebagai fasilitator yang menstimulasi ide-ide baru melalui pendekatan kolaboratif. Setiap gagasan yang muncul dalam kelompok menjadi bagian dari proses belajar yang dinamis.

Bandura menegaskan bahwa pembelajaran sosial melibatkan penguatan positif dan rasa percaya diri. Ketika masyarakat berhasil menciptakan perubahan nyata di lingkungannya, mereka mengalami self-efficacy — keyakinan bahwa dirinya mampu melakukan sesuatu yang bermakna. Keyakinan inilah yang menjadi bahan bakar utama kreativitas sosial.

Pendidikan luar sekolah memiliki posisi strategis dalam membangun komunitas yang kreatif dan adaptif. Kegiatan seperti pelatihan kewirausahaan sosial, forum diskusi warga, atau program pengembangan masyarakat dapat menjadi wahana untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kreatif sekaligus tanggung jawab sosial.

Kreativitas sosial tidak lahir dari kompetisi, tetapi dari kolaborasi. Ketika masyarakat belajar bersama, mereka menciptakan ruang untuk saling mendukung, berbagi ide, dan membangun masa depan yang lebih berkeadilan. Pendidikan luar sekolah menjadi penggerak utama lahirnya inovasi sosial yang berakar dari empati dan gotong royong.

Penulis: Tim Redaksi S2 Pendidikan Luar Sekolah UNESA
Editor: XYF