Menumbuhkan Semangat Belajar di Komunitas: Strategi dan Pendekatan PLS

Surabaya, S2 Pendidikan Luar Sekolah UNESA — Komunitas belajar menjadi jantung dari proses pendidikan luar sekolah. Setiap kelompok masyarakat memiliki potensi besar untuk tumbuh ketika semangat belajar hadir di dalamnya. Pendidik masyarakat berperan penting menumbuhkan motivasi dan menciptakan suasana belajar yang hidup.

Semangat belajar tumbuh ketika warga merasa dihargai dan dilibatkan. Proses pembelajaran harus dimulai dari kebutuhan nyata yang mereka rasakan. Pendekatan partisipatif membuat warga merasa memiliki program belajar tersebut. Perasaan memiliki menjadi dasar dari komitmen untuk terus belajar.

Paulo Freire (1970) menegaskan bahwa pendidikan sejati adalah proses memanusiakan manusia melalui dialog dan kesadaran kritis.

Prinsip tersebut menjadi dasar penting dalam membangun semangat belajar di komunitas. Dialog antara tutor dan warga belajar menciptakan ruang refleksi yang mendorong kesadaran baru. Ketika warga merasa terlibat dan dihormati, motivasi intrinsik untuk belajar tumbuh secara alami.

Strategi pertama yang efektif adalah membangun hubungan personal antara tutor dan warga belajar. Keakraban membuka ruang komunikasi yang jujur dan terbuka. Tutor dapat memahami tantangan yang dihadapi warga dan membantu mereka menemukan solusi secara bersama.

Strategi kedua adalah menghadirkan pengalaman belajar yang kontekstual. Pembelajaran yang dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari akan terasa lebih bermakna. Materi tidak perlu rumit, cukup relevan dan aplikatif. Misalnya, pelatihan literasi keuangan untuk kelompok ibu rumah tangga atau kelas keterampilan digital untuk remaja desa.

Strategi ketiga adalah menumbuhkan budaya apresiasi. Setiap pencapaian, sekecil apa pun, perlu diakui dan dirayakan. Penghargaan sederhana meningkatkan rasa percaya diri dan memperkuat keinginan untuk terus belajar.

Tutor dan fasilitator PLS perlu memandang pembelajaran sebagai proses sosial, bukan sekadar transfer pengetahuan. Setiap warga belajar memiliki cerita, latar belakang, dan potensi yang dapat memperkaya proses belajar bersama.

Komunitas yang belajar adalah komunitas yang berkembang. Ketika semangat belajar hidup di tengah masyarakat, perubahan sosial akan tumbuh dari bawah. Pendidikan luar sekolah hadir sebagai sarana membangun kepercayaan diri, solidaritas, dan kemandirian warga dalam menghadapi tantangan zaman.

Penulis: Tim Redaksi S2 Pendidikan Luar Sekolah UNESA
Editor: XYF