Surabaya, S2 Pendidikan Luar Sekolah UNESA — Pendidikan yang adil dan setara hanya terwujud ketika setiap individu memiliki kesempatan yang sama untuk belajar, tanpa terkendala latar belakan

Surabaya, S2 Pendidikan Luar Sekolah UNESA — Mendidik di luar sekolah berarti mendidik manusia dalam konteks kehidupan nyata. Proses ini tidak hanya menyalurkan pengetahuan, tetapi juga memb

Surabaya, S2 Pendidikan Luar Sekolah UNESA — Pendidikan luar sekolah menuntut kepekaan terhadap kebutuhan masyarakat. Program yang baik selalu lahir dari realitas, bukan asumsi. Setiap langk

Surabaya, S2 Pendidikan Luar Sekolah UNESA — Pelatihan masyarakat menjadi jantung kegiatan pemberdayaan. Program yang dirancang dengan baik mampu meningkatkan keterampilan, membuka peluang e

Surabaya, S2 Pendidikan Luar Sekolah UNESA — Komunitas bukan sekadar kumpulan individu dengan kepentingan bersama, tetapi juga ruang belajar yang membentuk karakter sosial. Pendidikan luar s

Surabaya, S2 Pendidikan Luar Sekolah UNESA — Pendidikan luar sekolah bukan hanya tentang mentransfer pengetahuan, tetapi tentang membangun kesadaran kritis agar masyarakat mampu memahami rea

Surabaya, S2 Pendidikan Luar Sekolah UNESA — Kelas nonformal membutuhkan rencana pembelajaran yang fleksibel namun terarah. Rencana yang baik tidak sekadar daftar kegiatan, tetapi peta strat

Surabaya, S2 Pendidikan Luar Sekolah UNESA — Di tengah pesatnya perkembangan teknologi dan digitalisasi pendidikan, banyak pihak bertanya-tanya: apakah pendidikan luar sekolah (PLS) mas

Surabaya, S2 Pendidikan Luar Sekolah UNESA — Pendidikan emansipatoris menempatkan kebebasan berpikir dan kesadaran kritis sebagai inti proses belajar. Di tengah derasnya arus informasi digit

Surabaya, S2 Pendidikan Luar Sekolah UNESA — Pembelajaran kolaboratif menjadi salah satu strategi efektif dalam pendidikan luar sekolah. Pendekatan ini mendorong warga belajar untuk saling b